学员姓名:付同学 性别:女

所在学校:青岛6中 年级:高三

辅导时间:08.09.16-09.06.06 辅导科目:数学 英语

满意度:十分满意

教员:陈燕华 杜娟

个性化分析:学员付同学是青岛市第六中学美术考生,于2008年9月16日开始进入学大学习,学员付同学学习专业课很刻苦,但是文化课的基础相对薄弱,但是付同学的性格开朗,天性乐观,有一个非常好的心态,学员的妈妈是位很开明的家长,在与家长和学员的相处时间里建立了很高的信任度,在学员停课考专业课的两个月的时间里跟家长和学员的联系都很多,及时帮助学员树立信心,更多的是给家长信心,在学员顺利地通过专业课考试后,家长很支持学员在学大的学习。

辅导方案

初期:

学生基础较差,单词量甚少。因此,我会安排学生结合句子记忆单词,并且每次上课之前考察所背内容,语法也较混乱,所以将安排语法专题详细讲解,使学生对语法形成一个系统的概念;

中期:

当学生在打了一个较为扎实的基础之后,将重点的知识点进行整理归纳,做一些相关的习题并进行详细讲解,让学生知道错误的原因所在;

后期:

模拟精讲,将模拟习题详细归纳总结,并对即将来临的高考做一个预测,给学生起到一个导向的作用。

辅导效果:入学成绩55分,中考成绩99分,提高了44分。顺利地考入复旦大学。

学生姓名 语文 数学 英语 物理 化学 体育 总分
付同学   99 97       440

家长很满意,并且感谢我们学大教育的帮助。

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学员姓名:梁同学 性别:女

所在学校:胶州一中 年级:高三

辅导时间:08.02.25--09.06.06 辅导科目:语文

满意度:十分满意

教员:李宁

个性化分析:梁同学同学是个漂亮、时尚的艺考生,从去年年底开始忙于艺考,有3个多月的时间完全放弃了文化课的学习,最后艺考取得了不错的成绩,但是文化成绩让其母亲头疼不已,数学特别差,而地理基础几乎为0,眼看时间不多了,送到学大教育来突击一下。我们针对梁同学的实际情况,认为她是非常聪明的,为她制订了详细的学习计划,并采用全托控制的方法安排她的学习时间,经过两周时间的强化辅导,梁同学第一次模拟考试考了460多分,我们仔细分析了梁同学的考试情况,认为这个女孩子还有很多潜力值得挖掘,我们不动声色的告诉她,你做的还不够,还需要更加一步的努力。再经过十天的全托辅导后,梁同学也很争气,二摸考了490多分,这也大大鼓舞了梁同学的学习热情。结果高考成绩出来了,512分,梁同学第一时间骄傲的向我们汇报了她的成绩,妈妈笑得嘴都合不拢了,向我们表达了由衷地称赞和感谢!

辅导方案

初期:

学生入学时,刚刚艺考返校,长时间未接处学习,知识遗忘较多,但学生拥有还不错的基础,因此,该文化水平恢复较快,恢复并提高到一定程度后因要返校学习而停课

课程安排:

初期:

一、查缺补漏知识系统

1.病句解析

2.文言文实词、虚词,以及翻译

3.基本古文篇目背诵

中期:

二、解题技巧

1.基础选择题排除技巧

2.论述类文章排除错误选项规律

3.诗歌鉴赏答题规律

4.散文小说技巧

5.作文中的注意事项

终期:

三、针对性训练

辅导效果:高考总分512分,顺利的考取了理想的学校。

家长很满意,并且感谢我们学大教育的帮助。

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学员姓名:毛同学 性别:男

所在学校:超银中学 年级:初三

辅导时间:09.01.18-09.06.10 辅导科目:语文 英语

满意度:十分满意

教员:吕雁 王先凤

个性化分析:毛同学是个活泼开朗的大男孩,幽默机灵,有自己独特的思想,不喜欢受束缚。

辅导方案

毛同学语文成绩中上,入学主要想将成绩达为优秀,特别是对阅读能力的培养与概括能力的加强,从而也提高政治的成绩。

学习过程:

一、基础的巩固

学生本身的基础知识不错,特别在古文的背诵、默写方面特别突出;但在“语言交际”题目时去分;

针对这一特点,将知识点归类,按类型的不同制订不同解题思路及答题技巧。

二、 阅读、作文

阅读作文是毛同学的弱项,也是来学习的目的。

1、每天读《读者》、《青年文摘》中的任意两篇文章并划两个好词好句,将中心思想写在上面(针对中考的现代文阅读为课外文章)

2、每堂课5分钟口述作文;口述过程进行修改;然后回家书面写出后再进行修改,这样讲过两次修改后学生就可以完全掌握所写文章的特点;从而提高写作能力。(议论文、记叙文是重点训练对象,中考的文章基本以这两种问题为主)

辅导效果:入学成绩79分,中考成绩97.5分,提高了18.5分。学生进步较大,在语文方面提高十多分是不容易的,说明学生在平日的学习中很用心,学习效率较高,并且将老师归类的知识点及做题方法掌握。而拉升的教学也是有效的。

学生姓名 语文 英语 总分
毛同学 97.5   578.5

家长很满意,并且感谢我们学大教育的帮助。

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